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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025120024</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于科学思维的初中生物教学评一体化实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/12/10.61369/ECE.2025120024</url><author>周小龙</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>对于初中生物学科核心素养而言，科学思维是极为重要的组成部分。教师指向科学思维构建教学评一体化模式，引导学生高效学习初中生物课程，是培养学生核心素养，提升学生社会适应能力的关键举措。本文从教学目标设定、教学活动设计、教学评价体系构建等多个维度探讨科学思维视域下的初中生物教学评一体化实践路径，并分享具体实施案例，旨在通过教学评的有机融合加快学生科学思维能力培养，实现高中生物课程教学高质量发展。</abstract><keywords>初中生物,科学思维,教学评一体化</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 中华人民共和国教育部.义务教育生物学课程标准(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2022.&amp;nbsp;[2] 朱正威,赵占良.义务教育教科书生物学(七年级上册)[M].北京:人民教育出版社,2012.&amp;nbsp;[3] 朱正威,赵占良.义务教育教科书生物学(八年级上册)[M].北京:人民教育出版社,2013.&amp;nbsp;[4] 刘恩山.中学生物学教学论[M].北京:高等教育出版社,2019.&amp;nbsp;[5] 崔允漷.有效教学[M].上海:华东师范大学出版社,2019.&amp;nbsp;[6] 周初霞.初中生物教学中培养学生科学思维的策略[J].中学生物学,2024,40(5):23-24.&amp;nbsp;[7] 陈密.基于核心素养的初中生物教学评一体化实践探索[J].教育与装备研究,2024,40(7):36-39.&amp;nbsp;[8] 林修愚.在初中生物实验教学中培养学生科学思维的实践[J].实验教学与仪器,2024,41(6):44-46.&amp;nbsp;[9] 许桂芬.初中生物教学中培养学生科学思维的路径探索[J].求知导刊,2024(24):73-75.&amp;nbsp;[10] 李丽.初中生物教学评一体化的实施策略[J].教学管理与教育研究,2024,9(14):80-81.&amp;nbsp;[11] 王春燕.基于科学思维培养的初中生物课堂教学实践[J].新课程,2024(30):134-135.&amp;nbsp;[12] 张艳.初中生物教学中促进学生科学思维发展的方法探讨[J].理科爱好者(教育教学),2024(3):157-159.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
