ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025110019Article混合式教学在高职机械制造专业中的应用https://artdesignp.com/journal/ECE/1/11/10.61369/ECE.2025110019王叙20251112025-10-28近些年，随着信息技术的快速发展和教育改革的深入推进，混合式教学法被广泛应用于高职机械制造专业教学中。混合式教学法作为一种结合线上与线下教学资源与优势的教学模式，不仅丰富了教学手段，还极大地提升了学生的学习效率和参与度，而且学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行自主学习。同时，教师在混合式教学中扮演引导者和辅导者的角色，能够帮助学生深化理解、巩固知识。所以，混合式教学既发挥了网络技术的便捷性，又保留了传统教学的互动性，为高职机械制造专业的学生创造了一个更加灵活、高效的学习环境。对此，本文首先阐述混合式教学在高职机械制造专业中的应用意义，进而提出行之有效的应用策略，以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。混合式教学,机械制造,高职

 [1] 赵红美,张吉利,石惠文,等.高职“机械设计基础”课程混合式教学改革创新路径研究[J].工业技术与职业教育,2024,22(1):27-30. [2] 姜良琴.混合式教学模式在高职“应用文写作”课程中的探索与实践[J].黑龙江教师发展学院学报,2024,43(2):93-96. [3] 葛素丽.混合式教学在高职机械制造专业中的应用研究[J].造纸装备及材料,2024,53(8):234-237. [4] 瞿磊,蒋毅,谢纬安,等.在高职院校混合式教学中构建和谐师生关系的策略研究[J].产业与科技论坛,2024,23(8):234-236. [5] 唐娟.线上线下混合式教学模式在高职诗文学习中的应用[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(4):202-204. [6] 罗敏佳.信息化背景下高职院校混合式教学模式创新研究与实践——以《NX三维机械设计》课程为例[J].陕西教育(高教),2024,(11):67-69. [7] 张欢唱,吴志强.课程思政背景下高职《机械制图》课程线上线下混合式教学探讨与实践[J].时代汽车,2024,(12):70-72. [8] 赵红美,张吉利,石惠文,等.高职“机械设计基础”课程混合式教学改革创新路径研究[J].工业技术与职业教育,2024,22(01):27-30. [9] 朱立东.高职机械制图课程线上线下混合式教学与传统教学对比研究[J].现代商贸工业,2023,44(19):257-259. [10] 闫玉蕾,张湘媛.基于“互联网+”的高职《机械制图》课程混合式教学模式研究与实践[J].造纸技术与应用,2023,51(01):55-57.