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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025100029</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能赋能建筑工程技术专业教学的创新路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/10/10.61369/ECE.2025100029</url><author>王金玉</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-14</published-time></date></history><abstract>人工智能赋能建筑工程技术专业教学，不是两者的简单叠加，而是一种融合创新，需要教师转变教学理念，以先进理念为指导将人工智能提供的新技术、新工具深层次、全方位应用于学科教学。教师探索&amp;ldquo;人工智能+&amp;rdquo;模式，让人工智能更好地服务于建筑工程技术专业教学，提升教学质效，符合新时代教育改革潮流。所以，笔者结合实践经验分析人工智能为建筑工程技术专业教学带来的新机遇，而后以《绿色建筑与建筑节能》课程为例具体探讨人工智能赋能建筑工程技术专业教学的新路径，以供参考。</abstract><keywords>人工智能,赋能,建筑工程技术专业,教学,创新路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 陈绍微,李彦花,袁新杰.建筑工程技术专业"岗课赛证"融通模式的可持续发展路径研究[J].住宅与房地产,2024,(35):46-48.&amp;nbsp;[2] 王岩,李雅丽,刘茂华,等."一中心三融合"教学模式的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以沈阳建筑大学测绘工程专业为例[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2024,26(06):636-642.&amp;nbsp;[3] 雷经发,王璐,李永玲,等.《工程伦理》课程思政教学创新模式实践探索&amp;mdash;&amp;mdash;以安徽建筑大学机械工程专业为例[J].铜陵学院学报,2024,23(06):110-113.&amp;nbsp;[4] 余龙,冯环,梁成燕.美育在高职建筑工程技术专业教学中研究与实践[J].滁州职业技术学院学报,2024,23(04):18-22.&amp;nbsp;[5] 冯娇伟,李彦.高职建筑工程技术专业新形态教材建设探索&amp;mdash;&amp;mdash;以《建筑施工技术》教材为例[J].郑州铁路职业技术学院学报,2024,36(04):93-96.&amp;nbsp;[6] 王蓉. 虚拟仿真技术在建筑工程技术专业综合实训教学中的应用 [J]. 电脑知识与技术, 2025, 21 (11): 112-114.&amp;nbsp;[7] 李朝阳,葛春雷,冯耀纪. 新质生产力发展背景下建筑工程技术专业改造升级的研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以广西建设职业技术学院建筑工程技术专业为例 [J]. 广西教育, 2025, (09): 118-122.&amp;nbsp;[8] 兰子奇. 人工智能教学在室内设计专业中的有效性研究&amp;mdash;&amp;mdash;以广西现代职业技术学院建筑工程学院为例 [J]. 鞋类工艺与设计, 2025, 5 (05): 88-90.&amp;nbsp;[9] 程斌,林贤光. 职业院校高水平专业群建设路径与策略探析&amp;mdash;&amp;mdash;以建筑工程技术专业群为例 [J]. 安徽职业技术学院学报, 2022, 21 (03): 54-59.&amp;nbsp;[10] 齐向阳,侯志坚. 建筑智能化工程技术专业人才培养模式改革 [J]. 深圳职业技术学院学报, 2022, 21 (03): 77-80.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
