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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025090018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 赋能下航运管理专业教育改革的思考</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/9/10.61369/ECE.2025090018</url><author>宋名威</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-28</published-time></date></history><abstract>近年来，我国的港口与码头产业发展势头良好。再加上随着现代科学技术的不断发展和进步，各行各业都在朝着智能化、数字化、信息化的方向转型，港口与码头产业亦是如此。在此形势下，社会市场对于船运管理类专业人才的需求逐步增加，对其素养和能力的要求也有了明显提高。基于此，为更好适应数智化时代的发展与变化，本文以人工智能为背景，首先简要分析了智能航运对船运管理类专业人才能力的需求，然后阐述了AI在航运管理专业教育教学中的应用，并在最后提出了一些相关保障措施，以便于更好地促进学生学习与发展，从而真正将学生培养成为复合型人才，希望可以为各位同行提供一些参考与借鉴。</abstract><keywords>AI,航运管理专业,教育改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 陶琴.高职港口与航运管理专业专创融合模式的构建与实践应用[J].现代职业教育,2024,(34):141-144.&amp;nbsp;[2] 陈香莲.岗课赛证融通育人模式下高职港口与航运管理专业教学改革与实践[J].物流工程与管理,2024,46(10):119-122.&amp;nbsp;[3] 陈静.高职国际化专业教学标准开发的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以港口与航运管理专业为例[J].武汉交通职业学院学报,2024,26(03):101-105.&amp;nbsp;[4] 杨阿妮,林珊仟.&amp;ldquo;一带一路&amp;rdquo;倡议下高职校企深度合作影响因素分析&amp;mdash;&amp;mdash;以港口与航运管理专业为例[J].环渤海经济瞭望,2023,(06):133-135.&amp;nbsp;[5] 董霏,何树钦.新时期港口航运管理优化路径研究[J].中国储运,2022,(08):57-58.&amp;nbsp;[6] 章强,殷明.航运管理类专业课程推进课程思政的路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;航运公共管理与政策&amp;rdquo;课程为例[J].航海教育研究,2021,38(01):73-78.&amp;nbsp;[7] 查安平,涂建军.新时代下高职港口与航运管理专业&amp;ldquo;专创融合&amp;rdquo;路径探析[J].广东交通职业技术学院学报,2021,20(01):103-106.&amp;nbsp;[8] 查安平.课程思政背景下港口与航运管理专业《港航信息系统操作》课程教学设计与实施路径探析[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2021,(01):109-111.&amp;nbsp;[9] 张君.基于世界技能大赛评价标准的课程改革研究&amp;mdash;&amp;mdash;以港口与航运管理专业《专业英语强化》课程为例[J].考试研究,2022,18(02):102-108.&amp;nbsp;[10] 葛珅玮,贾君瑞,许鹏鹏,等.船舶海工专业产教融合综合服务平台建设实践探索&amp;mdash;&amp;mdash;以江苏航运职业技术学院为例[J].珠江水运,2024,(06):39-41</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
