ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025090017Article基于核心素养的小学英语课改深化路径——项目化生活情境中的口语语感进阶培养https://artdesignp.com/journal/ECE/1/9/10.61369/ECE.2025090017梁壬爱2025192025-09-28本文聚焦小学英语项目化生活情境中口语语感的进阶培养，深入剖析了核心素养的内涵、项目化学习理念以及生活情境与口语语感关系，在此基础上提出通过输入到输出教学模式的构建、真实加跨学科驱动问题的设计、多模态项目化生活情境的路径，深化基于核心素养的小学英语课改，同时还分析了当前小学英语课改中面临的挑战，并针对这些挑战提出了具体的优化建议，旨在实现对学生口语语感的进阶培养。小学英语,口语教学,语感,项目教学,生活情境

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