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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025090010</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能时代高职工商管理专业教学改革研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/9/10.61369/ECE.2025090010</url><author>郑丹,胡晓萍</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-28</published-time></date></history><abstract>近些年，随着人工智能技术的高速发展，人工智能技术被广泛地应用到各行各业中，这也对高等职业教育产生了深远的影响。高职工商管理专业作为培养未来商业领袖和管理精英的重要阵地，应该意识到自身承担的职责，积极创新工商管理专业教学方法。高职院校将人工智能技术与工商管理专业教学有机融合，不仅能够突破传统教学方法的局限性，也能引入前沿性专业知识与技能，不断拓宽学生的学习视野，持续提升他们的综合素养，进而将学生培养成行业切实所需的高素养工商人才。对此，本文首先阐述人工智能时代高职工商管理专业教学改革意义，接着提出人工智能时代高职工商管理专业教学改革策略，以期为相关人员提供一定的参考与借鉴。</abstract><keywords>人工智能时代,高职,工商管理专业,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 姜伟.工商管理专业课程思政线上线下教学途径探究[J].教育教学论坛,2023(5):143-146.&amp;nbsp;[2] 李彦融.新时期高职院校工商管理专业实践教学存在的问题与对策[J].科技经济市场,2023(9):146-148.&amp;nbsp;[3] 陈慧媛.应用型大学工商管理专业创新创业教育教学探析[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(13):108-111.&amp;nbsp;[4] 张国良,孔祥超.商科教育数智化工商管理专业实践教学体系设计与践行路径探索:以广东培正学院为例[J].社会科学前沿,2024,13(7):818-823.&amp;nbsp;[5] 李亚.人工智能在工商管理中的创新应用与前景[J].微型计算机,2024(8):100-102.&amp;nbsp;[6] 代熊莉.人工智能时代下高职院校教学的探索与思考[J].汉字文化,2024(24):190-192.&amp;nbsp;[7] 林楠,艾洪福,张宇博.人工智能背景下高职院校数字化教学资源分类管理平台设计[J].无线互联科技,2024,21(24):14-17.&amp;nbsp;[8] 陈辉,余尧,李晓璐.生成式人工智能融入高职院校教育教学研究[J].淮南职业技术学院学报,2024,24(6):79-81.&amp;nbsp;[9] 林思雨,周海涛.数字技术赋能高职院校教学的特征、挑战和优化路径[J].教育科学,2024,40(6):72-79.&amp;nbsp;[10] 许学添.人工智能背景下的职业教育发展机遇与挑战[J].继续教育研究,2023(8).&amp;nbsp;[11] 陈建设,贺桂娟,郑雨婷.基于CDIO理念的地方高职院校工商管理类专业实践教学体系构建研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023(6).&amp;nbsp;[12] 孙嘉蔚.教育信息化视角下高职院校工商管理类课程混合式教学模式改革[J].产业与科技论坛,2023,22(24):155-157.&amp;nbsp;[13] 张华,郭政.数字经济背景下新商科的教学改革研究：以工商管理类专业为例[J].秦智,2023(12):194-196.&amp;nbsp;[14] 曹长芳,钱玉霞.基于产教深度融合的高职院校工商管理校企协同教学研究[J].绥化学院学报,2023,43(11):122-124.&amp;nbsp;[15] 吴倩倩.案例教学方法与工商管理教学改革研究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(17):188-190.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
