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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025080041</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>混合式学习环境下高职英语个性化教学策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/8/10.61369/ECE.2025080041</url><author>魏亚赟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-14</published-time></date></history><abstract>混合式学习环境下，高职英语个性化教学实施面临着前所未有的机遇和挑战。本文首先简要阐述混合式学习环境下高职英语个性化教学实施的必要性，然后，总结提出混合式学习环境下高职英语个性化教学的有效策略并列举具体案例，希望能为高职英语教学革新提供启发和参考，为推进高职英语教育的现代化、信息化发展贡献微不足道的力量。</abstract><keywords>混合式学习环境,高职英语,个性化教学,有效策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 康志敏.混合式学习环境下高职英语个性化教学策略研究[J].英语广场,2025(3):67-70.&amp;nbsp;[2] 郭小命.多维混合式学习模式在高职英语教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(6):218-220.&amp;nbsp;[3] 陈舒,金梦雨.线上线下混合式教学模式下高职学生英语自主学习能力的培养[J].南北桥,2023(22):151-153.&amp;nbsp;[4] 韩清华.基于超星学习通的高职英语线上线下混合式教学实证研究[J].长春工程学院学报(社会科学版),2023,24(3):90-92,120.&amp;nbsp;[5] 翟香荔.构建高职英语混合式教学的个性化自主学习模式思考[J].校园英语,2019(46):54-55.&amp;nbsp;[6] 李亚果.基于产出导向法的高职公共英语混合式课堂教学设计探究[J].英语广场,2024(31):68-72.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
