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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025080040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>西部地区某市中小学教师心理健康现状调查</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/8/10.61369/ECE.2025080040</url><author>陶丽春</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-14</published-time></date></history><abstract>为了解云南省某地州市中小学教师心理健康状况，采用scl-90对7780名中小学教师进行测查，结果显示：从整体数据看，需要特别关注中小学男性教师、农村教师、初中学段教师，还需要特别关注中小学教师群体中担任班主任工作的教师。从预警数据看，预警人群中同样需要更加关注男性、农村、初中学段教师心理健康。</abstract><keywords>中小学教师,心理健康,现状</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 赵良陈 ,刘宝,裴盈,等.我国近20年教师群体心理健康研究述评[C]//第七届贵州省体育科学大会论文集.贵阳:贵州省体育局,2024:10-15.&amp;nbsp;[2] 中国教育科学研究院.中国教师心理健康与教育质量白皮书[R].北京:中国教育科学出版社,2023.&amp;nbsp;[3] 陈敏.莫让中小学教师心理健康成&amp;ldquo;隐秘的角落&amp;rdquo;[N].华兴时报,2025-02-26(004).DOI:10.28386/n.cnki.nhxbs.2025.000504.&amp;nbsp;[4] 钱洁,夏杨燕.中小学教师心理健康素质的空间社会学解析[J].教学与管理,2025,(06):15-19.&amp;nbsp;[5] 张秀敏,李文君,时宏,等.山东省中小学教师共情疲劳、健康促进生活方式对心理健康状况的影响[J].医学与社会,2025,38(02):96-101.&amp;nbsp;[6] 周广东.推动中小学教师心理健康服务迈向专业化[J].教育家,2025,(05):14-15.&amp;nbsp;[7] 宋金沛,西红义,马嘉琳,等.河南省中小学教师心理健康素养现状调查[J].中小学心理健康教育,2025,(03):17-22.&amp;nbsp;[8] 俞国良.新时代教师心理健康教育回顾与展望&amp;mdash;&amp;mdash;基于20年的理论研究与实践探索[J].中国教育科学(中英文),2025,8(01):130-143.&amp;nbsp;[9] 王江洋,娄悦,袁景颖,等.中小学教师心理健康教育实践性知识显现、生成与转化[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2025,4(02):74-81.&amp;nbsp;[10] 唐心萌.加强中小学心理健康教师队伍建设[N].沈阳日报,2025-03-08(003).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
