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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025080038</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>融合课程思政的跨文化交际能力培养的思考与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/8/10.61369/ECE.2025080038</url><author>徐玮</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-14</published-time></date></history><abstract>新时期背景下，培养跨文化交际能力人才是时代发展之需，也是推动我国经济、文化发展之策。将课程思政育人理念融入大中小学生跨文化交际能力培养全过程，符合当前阶段我国对人才培养的要求，同时也有利于促进跨文化交际能力培养改革目标的实现。本文就融合课程思政的学生跨文化交际能力培养进行研究，以期为培养跨文化交际人才提供参考。</abstract><keywords>课程思政,跨文化交际能力,培养,研究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 雷馥源.课程思政视域下医学生中医药国际传播能力培养研究&amp;mdash;&amp;mdash;以跨文化交际课程为例[J].中国中医药现代远程教育,2024,22(01):179-181.&amp;nbsp;[2] 郭艺.课程思政视域下英语专业学生的跨文化交际能力培养&amp;mdash;&amp;mdash;基于中国传统文化课程[J].集宁师范学院学报,2024,46(01):64-69.&amp;nbsp;[3] 吴远青.课程思政视域下&amp;ldquo;跨文化交际&amp;rdquo;课程教学路径探索[J].外语教学理论与实践,2024,(03):35-44.&amp;nbsp;[4] 李雪琪,王凤阳,曲德生.党的二十大背景下课程思政融入&amp;ldquo;农村互联网+外语培训&amp;rdquo;的探索[J].科技资讯,2024,22(22):4-8.&amp;nbsp;[5] 李杏妹.大学英语课程思政教学与ICC文化教学模式融合的实践与探索[J].求知导刊,2024,(35):98-100.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
