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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025080020</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能命题技术研习报告</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/8/10.61369/ECE.2025080020</url><author>汪鹏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-14</published-time></date></history><abstract>随着人工智能的发展，深度学习与自然语言处理大模型相继成熟，使用大模型的成本也显著降低，使利用基于人工智能的试题编写技术通过深度学习与自然语言处理能力进行试题编制成为了现实，通过人工智能技术，混合模型的使用，人机结合的试题编写模式，显著提升了考试、技能认定等需要大量试题编制场景的时间，同时提高了命题效率与质量。</abstract><keywords>人工智能,DeepSeek,试题编写</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 穆肃,周德青,胡小勇,崔冠利.人工智能技术赋能下乡村教育精准帮扶的实施模式与对策[J].中国电化教育,2023(9):18-26.DOI:10.3969/j.issn.1006-9860.2023.09.003.&amp;nbsp;[2] 孟天广.智能治理:通用人工智能时代的治理命题[J].高等学校文科学术文摘,2023,40(3):210-210.&amp;nbsp;[3] 马赫,郭南明,倪小明,等.一种基于人工智能识别的辅助命题审题检索办法及系统:202311730244[P][2025-04-30].&amp;nbsp;[4] 刘庆峰.用人工智能破解"时代命题"[J].国企管理,2021,000(004):P.82-83,3.&amp;nbsp;[5] 张晓君女,周正,王琪瑶女.面向人工智能的命题动态逻辑及其扩展研究[M].浙江大学出版社,2022.&amp;nbsp;[6] 唐邦顺,丁继达,袁汉邦.利用生成性人工智能技术提升英语七选五选项的命题质量[J].教学考试,2024,(30):54-60.&amp;nbsp;[7] 刘博佳.人工智能技术在网络化教育考试领域的应用价值研究[J].电脑知识与技术,2022,18(29):83-85.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2022.1902.&amp;nbsp;[8] 方兴.方兴:如何使信息设计的产出更有效地为受众服务是首要命题[J].设计,2021,34(14):52-55.&amp;nbsp;[9] 黄荣怀,王运武,焦艳丽.面向智能时代的教育变革&amp;mdash;&amp;mdash;关于科技与教育双向赋能的命题[J].中国电化教育,2021,(07):22-29.&amp;nbsp;[10] 惠志斌,李佳.人工智能时代公共安全风险治理[M].上海社会科学院出版社:202105.226.&amp;nbsp;[11] 陈汝东,李净.论智能技术发展的伦理向度与规制框架[J].新闻爱好者,2025,(05):4-9.DOI:10.16017/j.cnki.xwahz.2025.05.003.&amp;nbsp;[12] 马磊.人工智能作文的理性审视与教学对策[J].语文教学通讯,2025,(13):24-26.&amp;nbsp;[13] 丁文丽.人工智能时代意识形态话语权建构研究[D].中共北京市委党校,2025.&amp;nbsp;[14] 徐颖.人工智能赋能教育研究范式转型的路径研究[D].湖北师范大学,2025.&amp;nbsp;[15] 李佳,盘延明,梁爱丽,等.人工智能共生园林职业教育的嬗变演进、胁迫共生与进化拟态[J].中南农业科技,2025,46(04):213-218.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
