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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025080013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>幼儿园阅读环境创设对幼儿早期阅读能力发展的影响研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/8/10.61369/ECE.2025080013</url><author>刘艳萍</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-14</published-time></date></history><abstract>幼儿阶段是个体语言发展、认知构建及情感培育的黄金时期，而阅读作为连接知识与想象的桥梁，其重要性不言而喻。近年来，随着教育理念的不断进步和家庭教育意识的提升，越来越多的目光聚焦于如何通过优化教育环境来促进幼儿早期阅读能力的发展。在此背景下，幼儿园阅读环境的创设成为一个值得深入探讨的问题。</abstract><keywords>幼儿教育,阅读环境,阅读能力</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 孙鹏鹏.利用区角环境创设提高幼儿早期阅读能力探索[J].读写算,2020,(12):36.&amp;nbsp;[2] 刘芮彤.家庭早期阅读环境创设的现状及对策研究[D].辽宁师范大学,2023.&amp;nbsp;[3] 钱乐弈.阅读环境创设激发幼儿阅读兴趣研究[J].新阅读,2024,(08):66-68.&amp;nbsp;[4] 廖晶.基于深度学习的幼儿园集体教学活动策略&amp;mdash;&amp;mdash;以大班早期阅读活动&amp;rdquo;母鸡萝丝去散步&amp;rdquo;为例[J].教育观察,2024,13(09):87-90.&amp;nbsp;[5] 赵四环.应用&amp;rdquo;游戏故事&amp;rdquo;促进幼儿语言能力发展的行动研究[D].云南师范大学,2023.&amp;nbsp;[6] 盛云霞."信息化背景下幼儿读写区环境的有效创设."中文科技期刊数据库(全文版)教育科学03(2023):074-076.&amp;nbsp;[7] 郭芙蓉,周鹏,杨金焕,等.全民阅读背景下儿童家庭早期阅读发展与支持策略&amp;mdash;&amp;mdash;基于江苏省4088个儿童家庭的调查[J].图书馆研究与工作,2023,(12):57-63+69.&amp;nbsp;[8] 张晓娟.幼儿园阅读区环境创设存在的问题与改善策略[J].环境教育,2023,(05):77-79.&amp;nbsp;[9] 易欠欠,肖涛.家园共育视角下幼儿早期阅读能力的培养[J].百科知识,2022,(33):74-76.&amp;nbsp;[10] 张志慧.提高幼儿园早期阅读活动质量的路径研究[J].教师,2022,(28):57-59.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
