ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025080011Article高职院校基础化学实验教学问题与优化路径的探索https://artdesignp.com/journal/ECE/1/8/10.61369/ECE.2025080011李树珍2025182025-09-14本文首先对高职院校基础化学实验教学存在的问题进行深入分析，然后，提出与问题一一对应的优化路径，具体为调整实验课程内容，摒弃陈旧合并雷同；运用蓝墨云班课软件，开展混合式实验教学；贯彻落实课程思政，打造绿色化学课堂；开拓校企合作，打造校企一体化实训基地；建立多元评价机制，健全实验教学评价体系，以期为一线教师改革创新基础化学实验教学提供有意义的参考和借鉴，全面提升基础化学整体教学质量。高职院校,基础化学,实验教学,问题,优化路径

 [1] 任然,王晨曦.数字化转型背景下高职基础化学教学改革应用探究——以超星学习通为例[J].中国管理信息化,2024,27(15):218-221. [2] 张运昌,马志强,杨峰.基于SWOT分析的PBL教学法在留学生基础化学课程中的应用[J].西部素质教育,2024,10(11):167-170. [3] 余江敏,原容莲,莫丝雨.通识课程思政体系融合农业生产活动路径的探索与实践——以基础化学课为例[J].中南农业科技,2024,45(05):225-228. [4] 聂龙英,聂盼盼,贾如琰,等.”线上+线下”教学模式在基础化学实验教学中的创建与应用研究[J].化纤与纺织技术,2024,53(04):207-209. [5] 高明,王俊霞,沈舒苏,等.基于SPOC的混合式教学模式在环境基础化学课程教学中的实践[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(07):108-110. [6] 李佳佳,李卓宁,唐于平,等.基于”化学学习共同体”理念的医学基础化学课程思政教学探索与实践[J].化学教育(中英文),2024,45(06):66-75. [7] 张萌萌,张滢,杨洁.基于POE策略的探究式教学在高职基础化学教学中的应用——以“缓冲溶液及其作用机制”教学为例[J].化工设计通讯,2024,50(02):89-90+98. [8] 徐菲,刘月新,李娟,等.大思政背景下的医药类院校基础化学实验教学探索——以仪器分析实验为例[J].中国教育技术装备,2023,(24):154-157+163. [9] 郑晓芳,石小丽,金建荣.以实验为主导，理论为引领：构建高效的公共基础化学实验教学体系[J].造纸技术与应用,2023,51(04):55-58. [10] 亚秀莹,郑慧玲,黄磊.基于”超星学习通”线上线下结合的《基础化学实验》教学分析——以皖西学院为例[J].造纸技术与应用,2023,51(04):59-63.