ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025080004Article基于陶行知“爱满天下”理念的小学语文德育渗透策略研究https://artdesignp.com/journal/ECE/1/8/10.61369/ECE.2025080004陈敏为2025182025-09-14小学阶段是学生学习和成长的关键时期。在此阶段，在小学语文教学中渗透德育教育具有重要的现实意义，不仅能够丰富教学内容，拓展教学形式，激发学生兴趣，提升教学效果，同时还能够帮助小学生树立社会主义核心价值观念，塑造优秀品格，从而为他们未来实现全面发展奠定基础。对此，本文基于陶行知“爱满天下”理念，对小学语文德育教育的渗透策略进行简要分析，旨在为广大读者提供有价值的借鉴和参考。陶行知,爱满天下,小学语文,德育教育

 [1] 李秀丽.基于陶行知爱满天下理念下小学语文阅读教学方法[J].读与写,2022(1):70-72. [2] 陈亚.爱满天下,用心浇灌——小学语文后进生的成因及教学对策[J].生活教育,2024,(36):115-117. [3] 陆宇蓝.聚焦陶行知思想,让小学语文和德育有效融合[J].求知导刊,2023,(28):95-97. [4] 鲍倩.教育改革背景下的陶行知思想融入语文教学路径探析[J].科普童话·新课堂(上),2022(10):1-3. [5] 陆宇蓝.聚焦陶行知思想,让小学语文和德育有效融合[J].求知导刊,2023,(28):95-97. [6] 万海英.互联网背景下小学德育管理与语文教学融合发展的实践研究[J].教学管理与教育研究,2020,5(18):13-14. [7] 逄锦红.浅析小学班主任管理工作与语文教学的有效结合[J].教学管理与教育研究,2020,5(16):50-52. [8] 陆唯.陶行知生活德育理论在小学语文教学中的实践研究[J].小学生作文辅导(语文园地),2020,(03):12. [9] 杨艳梅.捕捉教学契机培养孩子的健全人格——陶行知德育思想在小学语文教学中的实践初探[J].考试与评价,2019,(02):105-106. [10] 贾文雅.引生活之源,活“语德”之水——论陶行知生活德育理论在小学语文教学中的应用研究[J].小学生作文辅导(上旬),2018,(01):57.