<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025070025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校辅导员提升思政工作能力的路径探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/7/10.61369/ECE.2025070025</url><author>汤蕊冰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-28</published-time></date></history><abstract>在新时代背景下，&amp;ldquo;大思政&amp;rdquo;的构建，要求高校辅导员以更优的质量、更高的效益，完成思政育人使命。提升辅导员思政能力成为落实&amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;根本任务、应对学生思想观念变化、推动辅导员职业化发展的必然要求。本文探讨了高校辅导员思政工作能力提升限制因素，围绕深化职业使命认知、构建辅导员发展共同体、借力新质生产力、拓展数字化育人场景四个方面，探究高校辅导员思政工作能力的提升路径。</abstract><keywords>高校辅导员,思政工作能力,提升,路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]王翔.新时代&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域下高校辅导员专业能力的构成研究[J].承德石油高等专科学校学报,2023,25(04):86-90.&amp;nbsp;[2]陈恳,苗胜立,陈安琪,等.&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;模式下高校辅导员网络思政工作能力提升研究[J].产业与科技论坛,2024,23(14):222-224.&amp;nbsp;[3]汪恭敬,汪雨.高校辅导员思想政治工作能力提升的价值意蕴与路径建构[J].池州学院学报,2024,38(02):144-147.&amp;nbsp;[4]梁晓婷.精准思政在辅导员学生思想政治教育工作中的实践路径研究[C]//香港新世纪文化出版社.2023年第三届高校教育发展与信息技术创新国际学术会议论文集(第二卷).陕西艺术职业学院;,2023:275-276.&amp;nbsp;[5]张馨月,黄程.数智时代高校辅导员新质思想政治工作能力提升探析[C]//北京大学出版社有限公司.2024高校辅导员队伍建设与职业发展论坛论文集.中国计量大学现代科技学院,2024:347-350.&amp;nbsp;[6]李秀.基于高校辅导员工作室为路径的实践育人探索[J].产业与科技论坛,2025,24(05):162-164.&amp;nbsp;[7]赵越.&amp;ldquo;思政+学风建设&amp;rdquo;:高校辅导员助力学生成长的双翼驱动[J].品位&amp;middot;经典,2025,(04):118-120+124.&amp;nbsp;[8]罗银霞,张丹,于晓辉.教育信息化下高校辅导员网络思政工作的优化路径[J].教育教学论坛,2025,(09):88-91.&amp;nbsp;[9]郭婷,范俊峰,韩超.高校辅导员工作室专业化发展路径研究[J].中国冶金教育,2025,(01):85-89+92.&amp;nbsp;[10]刀慧娟.新时代高校辅导员心理健康教育工作面临的挑战和解决路径[J].思想理论教育导刊,2025,(02):153-159.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
