<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025070017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>健康中国视域下高校公共体育课教学创新与应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/7/10.61369/ECE.2025070017</url><author>李建霞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-28</published-time></date></history><abstract>自健康中国发展战略实施以来，国家不断完善国民健康政策，重视健康服务、健康科普与体育教育等工作，在过去阶段取得了一定成就。尤其高校公共体育深度教学实施，全面革新教育环节与过程，提高了体育教育水平，也提高了国民体育运动、终身运动意识。因此，本文分析当前大学生的身心健康问题，进一步分析公共体育课程教学的问题，提出几点创新与应用策略，希望能够助力健康中国视域下高等体育教育水平有效提升。</abstract><keywords>健康中国,高校,公共体育课,教学创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]王逊,郭丽军,周石其.健康中国视域下大学生体育核心素养培育的现实困境与培育策略研究&amp;mdash;&amp;mdash;以赣州市高校为例[J].体育科技,2024,45(06):134-136+140.&amp;nbsp;[2]宣江鑫,张文鹏,谌平.健康中国战略下青少年体育健康促进政策质量评估实证研究[J].天津体育学院学报,2024,39(06):689-697.&amp;nbsp;[3]马艳红,梁响玲.健康中国背景下我国女性体育锻炼行为变迁的影响因素研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于中国综合社会调查(CGSS)数据的实证检验[J].体育与科学,2024,45(06):95-104.&amp;nbsp;[4]于小雯.&amp;ldquo;健康中国&amp;rdquo;背景下高校公共体育教学改革的模式及对策研究[J].公关世界,2024,(23):178-180.&amp;nbsp;[5]张亚辉.健康中国赋能高校体育教学高质量发展研究[J].当代体育科技,2024,14(25):48-51.&amp;nbsp;[6]赵赛楠.核心素养下云南省大学生健康体育行为评价指标体系构建研究[D].云南师范大学,2024.&amp;nbsp;[7]张强.基于健康中国战略的青少年体育教学终身体育意识培养[J].青少年体育,2024,(05):57-59.&amp;nbsp;[8]孙大鹏.健康教育在体育教学中的作用与实践[J].广东水利电力职业技术学院学报,2024,22(02):67-70.&amp;nbsp;[9]徐拥军,解欣.&amp;ldquo;健康中国&amp;rdquo;背景下高校体育课程教学改革的机遇、困境与创新策略研究[J].辽宁体育科技,2024,46(01):129-134.&amp;nbsp;[10]黄龙,章野,郝家春.健康中国视域下高校体育提升大学生社会适应能力的实践路径研究[C]//中国智慧工程研究会,中国班迪协会,广东省体能协会.第十届中国体能训练科学大会论文集(上).中南民族大学;,2023:785-792.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
