ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025070011Article小学语文“1+X”群文阅读教学的策略研究https://artdesignp.com/journal/ECE/1/7/10.61369/ECE.2025070011冯成2025172025-08-28随着教学改革的不断深入，新的教学理念和教学模式层出不穷，小学阶段作为九年义务教育的基础阶段，学生能力成长和认知发展的关键时期，也面临着新的挑战和机遇。语文是小学阶段的核心且基础的课程，在培养学生良好语言表达能力、人文素养、思维能力等方面具有不可替代的作用，阅读作为语文教学的重要组成部分，同样承载着培养学生综合素养的重任。“1+X”群文阅读教学模式为小学语文阅读教学提供新的方法和思路，能有效契合当前学生多元化的学习需求，符合当下教育改革的方向。本文将在此背景下，深入探讨“1+X”群文阅读在小学语文教学中的应用策略，从“1+X”群文阅读教学模式的内涵出发，逐渐深入到应用价值上，最后探索具体的实施策略，以期提升小学语文阅读教学质量，促进学生语文素养全面提升。小学教育,语文教学,“1+X”群文阅读教学

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