<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025070001</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职业大学数学课程思政的建设路径探寻</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/7/10.61369/ECE.2025070001</url><author>金怡</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-28</published-time></date></history><abstract>在我国教育行业中，职业大学扮演着重要角色，属于培养技术人才的摇篮。其中数学属于职业大学的核心基础课程，通过落实课程思政理念，有助于实现&amp;ldquo;知能融合&amp;rdquo;，促进教育水平提高。本文从职业大学数学角度出发，论述了课程思政建设的意义，分析了职业大学数学教学存在的问题，并提出具体的课程思政建设路径，旨在提升数学课堂质量，为后续课程思政建设提供借鉴。</abstract><keywords>职业大学,数学,课程思政</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]吕宇飞.中高职一体化视角下中职Python程序设计基础教材建设实践研究[J].工业和信息化教育,2025,(03):90-94.&amp;nbsp;[2]赵建章.中职单招计算机教育教学工作的优化:基于脑科学理论视角[J].信息与电脑,2025,37(06):185-188.&amp;nbsp;[3]李杰.融入创新,构建高效课堂&amp;mdash;&amp;mdash;中职电工电子实训教学实践分析[J].科学咨询,2025,(06):153-156.&amp;nbsp;[4]赵煜.基于智慧课堂的中职&amp;ldquo;计算机基础与应用&amp;rdquo;微课程的设计与实践[J].中国新通信,2025,27(05):119-121.&amp;nbsp;[5]刘芙.在模仿、感悟、变革中促进学生终身学习的教学主张研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于中职学校计算机专业教学的动态认知链路构建[J].华夏教师,2025,(06):52-54.&amp;nbsp;[6]徐黎丽.中职计算机应用课程线上线下融合教学模式的创新实践探索[J].知识文库,2025,41(01):80-83.&amp;nbsp;[7]孙雨慧,秦红梅,张好.基于人机协同课堂培养中职计算机专业&amp;ldquo;数智金匠&amp;rdquo;的策略[J].中学教学参考,2024,(36):22-25.&amp;nbsp;[8]高磊.&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革背景下中职计算机专业教学实施路径研究[J].中国新通信,2024,26(24):102-104+116.&amp;nbsp;[9]张舒院.学考背景下中职&amp;ldquo;计算机网络技术&amp;rdquo;课程教学策略探究[J].成才之路,2024,(36):81-84.&amp;nbsp;[10]岑乙莲.中职计算机专业课程教学中混合式学习的应用研究[J].教育观察,2024,13(35):65-67+126.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
