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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025060044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>认知突围：主题意义引领小学英语单元整体教学改革</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/6/10.61369/ECE.2025060044</url><author>朱玲</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-14</published-time></date></history><abstract>在主题意义引领下的小学英语单元整体教学改革已成为新课程改革的一种趋势，能够助力学生核心素养发展，促使学生逐步挖掘单元的主题意义，帮助学生形成整体的单元知识结构，实现教学目标。基于此，本文针对主题意义引领小学英语单元整体教学改革进行研究，阐述了教学改革的重要意义，提出了相应的实施策略，旨在优化单元教学，促进教学目标落实。</abstract><keywords>主题意义,小学英语,单元整体教学,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王春琴.主题意义引领下的小学英语单元写作教学探索&amp;mdash;&amp;mdash;以外研版小学五年级下册Module 3为例[J].新教育,2025,(04):28-30.&amp;nbsp;[2] 张雅飞.小学英语单元整体教学中主题意义探究的策略与实践[J].试题与研究,2024,(34):132-134.&amp;nbsp;[3] 焦璐琳.小学英语单元整体教学：单元主题意义的确立路径&amp;mdash;&amp;mdash;以外研版英语(一年级起点)三年级上册Module 7为例[J].小学教学研究,2024,(33):17-18+21.&amp;nbsp;[4] 林琴.主题意义引领下的小学英语单元整体教学&amp;mdash;&amp;mdash;以闽教版小学英语教材为例[J].校园英语,2024,(01):91-93.&amp;nbsp;[5] 朱长青.基于主题意义探究的小学英语单元整体情境化教学设计[J].福建教育学院学报,2024,25(12):86-88.&amp;nbsp;[6] 王玉梅.主题意义引领下的初中英语单元整体教学&amp;mdash;&amp;mdash;人教版八上&amp;ldquo;U5 Do you want to watch a game show?&amp;rdquo;单元整体分析与设计[J].教育科学论坛,2024,(31):42-46.&amp;nbsp;[7] 张丽华.基于主题意义开展小学英语单元整体教学的实践[J].亚太教育,2024,(21):160-162.&amp;nbsp;[8] 吉广利,张海燕.小学英语单元整体教学中的板块整合[J].教学与管理,2024,(29):51-54.&amp;nbsp;[9] 蔡冰冰.主题意义引领下的小学英语单元整体教学策略[J].亚太教育,2024,(05):146-148.&amp;nbsp;[10] 朱贝.单元整体视域下小学英语语篇主题意义教学实践研究[J].贺州学院学报,2023,39(S1):39-44.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
