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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025060039</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“教学做合一”思想视角下的初中生法治观念培育路径探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/6/10.61369/ECE.2025060039</url><author>朱小燕,朱中一</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-14</published-time></date></history><abstract>法治观念作为初中生核心素养的重要组成部分，其培育事关国家法治大计。本文对标2022 年国家新课标中的法治素养要求和2024 年全国教育工作会议精神，以陶行知先生的 &amp;ldquo;教学做合一&amp;rdquo; 理论为指引，梳理我校法治教育实践，结合教育学、心理学领域的前沿理论，力求多角度探寻培育初中法治观念的培育路径。为初中校培育学生法治素养提供有益实践经验，为建设法治国家法治社会做贡献。</abstract><keywords>“教学做合一”,思想,初中生法治观念,培育路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 樊淡如.教学做巧合一，法治观念入童心&amp;mdash;&amp;mdash;小学道德与法治第三学段学生法治观念的培养[J].社会与公益,2024,(06):122-124.&amp;nbsp;[2] 陈晓霞.新课标与陶行知思想引领下的初中道德与法治情境教学优化策略[J].生活教育,2024,(16):93-95.&amp;nbsp;[3] 赵倩南.初中道德与法治课学生法治观念培育策略研究[D].吉林外国语大学,2024.&amp;nbsp;[4] 聂亚丽.&amp;ldquo;教学做合一&amp;rdquo;思想在初中道德与法治课教学中的应用分析[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2023,(06):65-67+71.&amp;nbsp;[5] 纪君.教育一体化背景下的初中道德与法治课一体化实施策略[C]//中国国际科技促进会国际院士联合体工作委员会.2023年创新思维与教育学科研学术探究论坛论文集(一).镇江市第十中学,2023:2-4.&amp;nbsp;[6] 扈文杰.试论初中道德与法治&amp;ldquo;教学做合一&amp;rdquo;活力课堂的构建策略[J].新课程研究,2022,(23):81-83.&amp;nbsp;[7] 邵岩.&amp;ldquo;教学做合一&amp;rdquo;思想在初中道德与法治课教学中的应用研究[D].鞍山师范学院,2021.&amp;nbsp;[8] 陈景华.&amp;ldquo;教学做合一&amp;rdquo;思想在初中道德与法治课教学中的应用[J].教学管理与教育研究,2021,(05):56-57.&amp;nbsp;[9] 周慧兰.初中道德与法治一体化教学的探索与实践[J].成才之路,2020,(24):18-19.&amp;nbsp;[10] 吴福清.&amp;ldquo;教学做合一&amp;rdquo;思想在初中道德与法治课教学中的应用研究[J].新课程,2020,(02):34-35.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
