ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025060016Article高校心理危机干预与就业帮扶协同机制研究——基于失恋与就业压力叠加困境的毕业生群体分析https://artdesignp.com/journal/ECE/1/6/10.61369/ECE.2025060016刘娟娟,伍亚华2025162025-08-14当高校毕业生同时遭遇情感挫折（如失恋）与职业发展困境（如求职失利）时，双重压力的交互作用易诱发心理危机并降低就业效能。本研究以某高校生物工程专业农村籍独生子女毕业生李明为典型案例，深入剖析情感创伤与就业焦虑的动态作用机制，并构建包含心理调适、能力提升、资源整合三个阶段的系统性干预模型。研究表明，通过构建校-家-社协同支持网络，既能有效缓解毕业生的心理应激反应，又可显著增强其职业竞争力。该实践探索为高等院校构建"预防-干预-发展"三位一体的支持体系提供了实证参考，对完善大学生心理健康教育与就业服务的融合机制具有重要现实意义。心理危机,就业帮扶,毕业生,协同支持

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