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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025050033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能技术在高中数学教学中的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/5/10.61369/ECE.2025050033</url><author>杨洁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-20</published-time></date></history><abstract>随着科技的飞速发展，人工智能技术逐渐渗透到教育领域。本文深入探讨了人工智能技术在高中数学教学中的应用，首先分析了其应用意义，从技术集成与兼容性、设备普及、算法局限以及过度依赖等方面深入剖析了实际教学中存在的困境与问题，并提出了相应的应用策略，包括识别技术监控学情、虚拟现实沉浸教学、优化自适应系统以及合理利用智能助教等，旨在促进人工智能技术在高中数学教学中的有效应用。</abstract><keywords>人工智能技术,高中数学,教学,应用</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 马云辉. 人工智能赋能高中数学个性化教学探索[J]. 数理化解题研究,2024,(30):83-85.[2] 张钦芬. 人工智能技术在高中数学教学中的应用[J]. 中国新通信,2024,26(18):170-172.[3] 杨伟. 人工智能技术：高中数学教学新模式[J]. 第二课堂(D),2024,(08):37.[4] 库在强, 田茂栋, 叶蕾. 人工智能视域下高中数学教师AI-TPACK 的提升策略[J]. 中小学教师培训,2023,(09):28-33.[5] 姚娟.&amp;ldquo;大数据+ 人工智能&amp;rdquo;技术与高中数学教学融合路径探究[J]. 中小学电教( 教学),2023,(08):7-9.[6] 安彦斌. 韩国高中数学跨学科选修课程的设计与启示&amp;mdash;&amp;mdash; 基于&amp;ldquo;经济数学&amp;rdquo;和&amp;ldquo;人工智能数学&amp;rdquo;课程[J]. 内蒙古师范大学学报( 教育科学版),2023,36(03):129-136.[7] 王伟. 基于科技后备人才培养的高中数学教学思考[J]. 数学之友,2023,37(11):13-14+17.[8] 何悦. 智慧课堂环境下高中数学个性化学习影响因素与实施路径研究[D]. 延安大学,2023.[9] 程杰. 核心素养导向下的高中数学信息化教学研究[J]. 中国新通信,2023,25(10):209-211.[10] 雷沛瑶. 基于HPM 网络研修的高中数学教师批判性思维倾向研究[D]. 华东师范大学,2023.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
