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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025050018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能赋能高中英语教学的要点、难点和策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/5/10.61369/ECE.2025050018</url><author>黄莉莉</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-20</published-time></date></history><abstract>随着时代发展，高中英语教学工作应得到进一步优化，教师应对教学理念、模式、内容等展开革新与优化，以此更好地引发学生的英语知识探索兴趣，这样方可促使其获得更长远发展。通过将人工智能引入高中英语教学中，能够极大丰富教学内容，拓宽育人路径，助力学生更全面发展。鉴于此，本文将针对人工智能赋能高中英语教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>人工智能,高中英语,教学,策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 苏倩文. 论生成式人工智能对高中英语词汇教学的支持作用[J]. 华夏教师,2024,(35):84-86.[2] 向瑞方, 李冬. 以人工智能促进高中英语高质量教学的实践探索[J]. 中国教育学刊,2024,(S1):170-173.[3] 魏稹. 人工智能背景下高中英语课堂教学质量评价研究[N]. 山西科技报,2024-09-10(B07).[4] 蒋满英, 方晓明, 刘小欢. 人工智能&amp;ldquo;赋能&amp;rdquo;英语教学创新的路径和模式研究[J]. 海外英语,2023,(15):193-195.[5] 廖琴. 人工智能在高中英语日常听说训练中的运用策略研究[C]// 廊坊市应用经济学会. 对接京津&amp;mdash;&amp;mdash; 区域发展 基础教育论文集. 江西省定南中学;,2022:528-532.[6] 范瑀. 生成式人工智能赋能高中英语读后续写教学的实践研究[C]// 人民教育出版社. 第九届中小学数字化教学研讨会论文案例集. 南昌市第十三中学;,2024:30-37.[7] 王一航, 毛延生, 董亚娟.ChatGPT 赋能高中英语读后续写反馈的实证研究[J]. 教育测量与评价,2024,(05):71-83.[8] 蔡昊轩, 王济军. 数字化技术在高中英语教学中的应用研究[J]. 科教文汇,2024,(15):165-169.[9] 于淼淼.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下高中英语智慧课堂建设路径与方法[J]. 中国新通信,2024,26(15):169-171.[10] 王胜兰. 高中英语教师使用人工智能辅助教学的态度和行为意图研究[D]. 苏州大学,2024.[11] 卓佳妹. 人工智能时代高中英语教师的技术焦虑及其成因研究[D]. 苏州大学,2024.[12] 穆玉杰.T 市高中英语教师信息化教学能力提升策略研究[D]. 东北石油大学,2024.[13] 郑子寒. 智慧课堂环境下的高中英语写作教学策略研究[D]. 哈尔滨师范大学,2024.[14] 尚佳琪.TTS 语音合成技术在高中英语听力教学中的应用研究[D]. 延安大学,2024.[15] 蒯珺瑜. 高中英语教材中插图的性别角色研究[D]. 陕西理工大学,2024.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
