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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025050010</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代工科类研究生思想政治教育创新模式构建</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/5/10.61369/ECE.2025050010</url><author>郭玥,蔡小薇,易可可,刘小勇</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-20</published-time></date></history><abstract>在新时期，我们正处在实现民族伟大复兴的关键阶段，尤其是在工业4.0发展背景下，作为我国科技创新和产业升级的重要力量，高校研究生的思想政治教育重要性日益凸显。通过对高校研究生进行思想政治教育，不仅能够提升研究生的思政素养，同时还能够激发研究生的创新精神，强化研究生社会责任感和使命感，帮助研究生树立正确的思想观念和价值认知，使研究生成为符合企业以及社会发展需要的高质量人才。对此，本文就新时代研究生思想政治教育创新路径进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>新时代,研究生,思想政治教育,创新路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 徐子懿. 新时代科研院所研究生思想政治教育实践路径研究[J]. 中国石化,2024,(12):72-73.[2] 陶亚敏. 新时代&amp;ldquo;四史&amp;rdquo;教育融入研究生思想政治教育路径探析[J]. 天津农学院学报,2024,31(05):98-102.[3] 徐卿. 反思与重构：新工科背景下高校思想政治教育路径研究[J]. 高教学刊,2023,9(33):189-192.[4] 杜文君, 倪成章. 工科类大学生思想政治教育开展策略研究[J]. 科教导刊,2023,(29):85-88.[5] 张园园, 蔡苇. 工科院校研究生课程思政建设内容及实践路径探索[J]. 黑龙江教育( 高教研究与评估),2023,(10):62-64.[6] 于利, 于翠. 人工智能时代工科院校劳动教育的价值与实践分析[J]. 改革与开放,2023,(16):21-25.[7] 陈红英, 周志成, 刘阳, 等. 首都市属工科高校学生日常思想政治教育的目标实现路径探索[J]. 思想教育研究,2023,(08):138-143.[8] 李恒超, 徐世猛, 杨文彧. 新工科背景下高校思想政治教育与创新创业教育协同育人机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践,2023,6(14):16-19+53.[9] 钟华华. 工科背景下大学生思想政治教育路径&amp;mdash;&amp;mdash; 评《化学课程思政元素》[J]. 化学工程,2023,51(06):97.[10] 鲍益东, 金霞, 张恒, 等. 新工科背景下飞行器制造工程卓越工程师班培养模式探索[J]. 高教学刊,2023,9(16):162-166.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.16.039.[11] 张文雪. 工匠精神融入理工科大学生思想政治教育研究[D]. 西安电子科技大学,2023.[12] 卜慧君. 工科院校课程思政建设的现状与对策研究[D]. 内蒙古师范大学,2023.[13] 赵颖琪. 新工科背景下北京高职院校德育方法创新研究[D]. 北京建筑大学,2023.[14] 石月皎, 林子琳, 刘靖怡. 智能制造背景下工科高职院校学生思政教育路径探究[J]. 佳木斯职业学院学报,2023,39(06):159-161.[15] 崔释匀. 新工科背景下加强大学生思想政治教育路径研究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2023,(05):39-41.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
