ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025040036Article 新时代师德观引领高校师德师风建设的内涵特征与优化路径探析https://artdesignp.com/journal/ECE/1/4/10.61369/ECE.2025040036张春雷2025142025-04-28以师德观为引领，新时代高校师德师风建设要突出“三个导向”，即：以坚定理想信念为引领，不断增强师德师风建设的时代性；以厚植仁爱情怀为引领，不断增强师德师风建设的针对性；以秉持育人为本为引领，不断增强师德师风建设的人民性。在具体实践中，要将高校师德师风建设融入党和国家的重大战略部署；坚持以立德树人为目标，将师德师风建设融入高校人才培养的全过程；坚持以制度建设为保障，将师德师风建设融入高校治理体系；坚持以强化教育培训为重点，将师 德师风建设融入高校教师发展体系。师德观,师德师风建设,逻辑阐释,实践路径

 [1] 杨崇春.新时代师德师风建设的文化内涵与实践路径研究[J].中华活页文选（教师）,2024(4):178-180. [2] 刘月园.新时代高校师德建设的内涵,价值及有效策略探究[J].2023(5):63-65. [3] 魏宇航,向麟.新时代师德师风建设的基本内涵,价值意蕴与推进路径[J].教育科学论坛,2024(22):77-80. [4] 荀陶.高校青年教师师德师风建设的内涵厘析与实践路径探索[J].科学咨询,2024(5):158-161.