<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025040031</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于尔雅平台的线上线下混合式教学模式构建研究——以局部解剖学教学为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/4/10.61369/ECE.2025040031</url><author>谢莎,玉洪荣</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>随着信息时代的到来，信息技术早已渗透到医学教育领域。慕课、微课等各种网络学习资源变得日益丰富，学生获取知识的途径越来越多元化。2018年4月教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》指出，要持续推动信息技术与教育深度融合，促进教育信息化向创新发展演进，并深度融入教育全过程。为了适应信息社会发展的要求，本教学团队依托超星尔雅平台，在局部解剖学教学中开展线上线下混合式教学模式的应用探索，取得了良好教学效果。本文就此作一探讨。</abstract><keywords>局部解剖学,混合式教学模式,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王强,郭超,秦冠华,等.&amp;ldquo;三板块&amp;rdquo;教学法在腹部局部解剖学教学中的探索与实践[J].甘肃中医药大学学报,2024,41(04):101-104.&amp;nbsp;[2] 张波,梁亮,王峰,等.以神经阻滞专题为导向的硕士研究生局部解剖学教学设计[J].中国卫生产业,2024,21(06):32-36.&amp;nbsp;[3] 杨园园,窦锡彬,黄世宁,等.线上线下混合教学模式在局部解剖学教学中的应用探索[J].科技风,2024,(01):111-113.&amp;nbsp;[4] 甘珏方,廉春容,凌雁武,等.新医科视域下以提高学生岗位胜任力为导向的局部解剖学翻转课堂教学实践的探索[J].科技风,2023,(14):25-27.&amp;nbsp;[5] 梁少华,纪丕友,魏明超,等.以OBE理念为导向的局部解剖学&amp;ldquo;四位一体&amp;rdquo;混合式教学模式研究[J].中国高等医学教育,2023,(05):112-113.&amp;nbsp;[6] 高璐,孙燕,马丽香,等.&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;教学实践&amp;mdash;&amp;mdash;局部解剖学课程思政教学案例[J].解剖学研究,2023,45(01):80-82.&amp;nbsp;[7] 田伟,王正东,曾亮.基于SPOC的混合式教学模式在局部解剖学教学中的实施效果[J].中国继续医学教育,2022,14(15):31-35.&amp;nbsp;[8] 刘敏,龚儒杰,吴锋,等.雨课堂及3Dbody解剖软件的混合教学模式在局部解剖学教学中的应用与效果分析[J].右江民族医学院学报,2022,44(03):453-455.&amp;nbsp;[9] 刘建,孔毅,朱光琼,等.信息化形势下探索构建局部解剖学线上线下混合式教学方法[J].中国高等医学教育,2022,(03):125-126.&amp;nbsp;[10] 熊彦娥,刘晓柳,李平.3D数字人系统与PBL教学法在局部解剖学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,(01):82-83.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
