<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025040015</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新质生产力背景下计算机教学创新团队建设研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/4/10.61369/ECE.2025040015</url><author>匡芳君,项楚孟,吕宗宝,王旭</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>在新质生产力背景下，计算机专业教学创新团队的建设对于推动教育与产业深度融合、培养适应新时代需求的高素质技术人才具有重要意义。本文以温州商学院计算机教学创新团队建设实践为基础，分析当前教学团队面临的机遇与挑战，探讨教育理念与教学方法创新、师资队伍建设、产学研用深度融合、教育评价体系改革等关键路径，并提出具体的实践策略和建议，以期为同类院校计算机类教学团队建设提供参考。</abstract><keywords>新质生产力,计算机教学,创新团队,建设路径,跨学科融合,产学研用</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 刘亦格.新质生产力发展视域下高校广告学专业教学改革策略探讨[J].通化师范学院学报,2024,45(10):125-131.&amp;nbsp;[2] 金海峰,曹雪花,陈进.新质生产力背景下高职专业教学资源库建设研究&amp;mdash;&amp;mdash;以江阴学院计算机网络技术专业为例[J].科教导刊,2024,(28):75-78.&amp;nbsp;[3] 温雅琴.地方高校英语专业学生跨学科专业学习的必要性和实现途径[J].山东农业大学学报(社会科学版),2024,26(03):158-161.&amp;nbsp;[4] 安勇成,巫均平.新质生产力要素融入高职机电类专业课程教学的策略研究[J].广东职业技术教育与研究,2024,(09):101-105.&amp;nbsp;[5] 惠青山,陈夏晖.新质生产力视角下高校工商管理专业人才培养模式的改革策略研究[C]//广东省社会科学界联合会.2024年粤港澳大湾区学术研讨会&amp;mdash;&amp;mdash;制造业企业家推进新质生产力发展学术研讨会论文集.广东工业大学;,2024:29-32.&amp;nbsp;[6] 康红卫,李靖,张震,等.&amp;ldquo;新质生产力&amp;rdquo;视角下化学专业的教育教学探析[J].阜阳师范大学学报(自然科学版),2024,41(03):113-116.&amp;nbsp;[7] 许静平,谢双媛,樊维佳,等.精准对接专业、立足产教融合的大学物理教学探索与实践[J].物理与工程,2024,34(06):63-66.&amp;nbsp;[8] 武慧凤,李文奎.数智经济时代新质生产力下对职业本科财会类专业教学改革的若干思考[J].老字号品牌营销,2024,(16):225-227.&amp;nbsp;[9] 宁亚锋,程瑞芳,周磊.建筑工程技术专业基于&amp;ldquo;岗课赛证创&amp;rdquo;融合的教学模式的探索&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;BIM建模&amp;rdquo;课程为例[J].科技风,2024,(21):81-83.&amp;nbsp;[10] 王光兆.新质生产力背景下中职机械专业教学改革的新路向[J].职业教育,2024,23(21):56-60.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
