ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025040004Article课程思政在留学生建筑专业教学的融入与实践策略研究https://artdesignp.com/journal/ECE/1/4/10.61369/ECE.2025040004闵雪阳2025142025-04-28本文以四川建筑职业技术学院为例，探讨了课程思政融入留学生“中文+建筑”教育教学的实施策略。随着“一带一路”倡议的推进，学校在土木建筑领域的特色学科优势下，积极招收来自“一带一路”沿线国家的留学生，致力于培养具备技术专长、语言能力和跨文化交际能力的高素质国际化人才。学校通过显性教育与隐性教育相结合、第一课堂与第二课堂相统一的策略，将思政元素有机融入“中文+建筑”教育中，不仅提升了留学生的专业能力和语言水平，还增强了他们对中国文化、价值观和职业道德的认同感。留学生,课程思政,中文,建筑

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