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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025040002</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>浅论中小学英语教师职业倦怠的调查</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/4/10.61369/ECE.2025040002</url><author>郭敏,雷园</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>为探究中小学英语教师的职业倦怠现状及其影响因素，本研究以210位河南省中小学英语教师为研究对象，开展问卷调查。调研结果显示，中小学英语教师的职业倦怠整体上处于中等水平，职业倦怠在年龄、教龄、婚姻状况、职称等方面均存在显著差异。</abstract><keywords>教师职业倦怠,中小学英语教师,SPSS</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 徐富明,吉峰,钞秋玲.中小学教师职业倦怠问卷的编制及信效度检验[J].中国临床心理学杂志,2004,(01):13-14+95.&amp;nbsp;[2] 胡玥 . 积极心理学视角下高校英语专业教师职业倦怠研究:现状与对策[J].外语界,2021,(04):88-96.&amp;nbsp;[3] 周晓荷.河南基础教育底气足[N].河南日报,2020-12-25(004).&amp;nbsp;[4] 刘健 . 中小学教师职业倦怠现状调查及对策分析[D].吉林大学,2023.&amp;nbsp;[5] 王晨. 中学英语教师职业倦怠与情感调节策略的相关性研究[D]. 西安外国语大学, 2023.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[6] 沈丽娟,王战锋. 师生关系在中小学英语教师效能感和职业倦怠间的中介效应分析&amp;mdash;&amp;mdash;以福建省为例 [J]. 武夷学院学报, 2021, 40 (05): 82-87. DOI:10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2021.05.017.&amp;nbsp;[7] 沈丽娟. 中小学英语教师教学效能感与职业倦怠关系 [J]. 武夷学院学报, 2020, 39 (04): 95-101.&amp;nbsp;[8] 沈丽娟. 福建省中小学英语教师职业倦怠研究:教师专业发展视角 [J]. 贵州师范学院学报, 2020, 36 (03): 67-72.&amp;nbsp;[9] 陶伟. 中小学英语教师反思性实践与职业倦怠关系研究 [J]. 现代中小学教育, 2017, 33 (11): 89-94.&amp;nbsp;[10] 马江涛. 中小学英语教师教学效能感和职业倦怠相关研究 [J]. 学周刊, 2013, (07): 4.&amp;nbsp;</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
