<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025030017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职院校工科院校在地国际化路径探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/3/10.61369/ECE.2025030017</url><author>徐槿昊,张米雅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>文章研究了高职院校工科专业在地国际化的实施路径。文章指出高职院校工科专业的国际化，必须完善顶层设计，加强师资队伍建设，提升国际化教学能力，优化课程体系，推进国际化课程建设，深化国际交流合作。同时，在地国际化实施过程中，数字技术赋能、扩大合作范围、文化深入融合，将成为高职工科的新趋势。</abstract><keywords>高职工科,在地国际化,模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 宗诚. 教育强国背景下职业教育国际化: 价值意蕴、实践样态与路径规划[J]. 职教论坛,2024,40(5):13-19.[2] 房欲飞.&amp;ldquo;在地国际化&amp;rdquo;研究的国际视野及最新进展[J]. 比较教育研究,2022,44(8):28-36,86.[3] 赵琛, 刘斌. 高校在地国际化面临的挑战与对策研究[J]. 成才之路,2025(3):13-16.[4] 董晓梅, 吴文英, 郑华. 地方高水平工科院校国际交流合作的发展趋势和推进策略[J]. 黑龙江教育( 理论与实践),2023,(09):31-34.[5] 任令涛, 姜波. 数字技术驱动高等教育在地国际化[J]. 清华大学教育研究,2024,45(6):83-90.[6] 殷海芳. 高职院校工科生核心素养培育路径探究[J]. 沙洲职业工学院学报,2022,25(3):28-32.[7] 罗云霄.&amp;ldquo;新工科&amp;rdquo;背景下高职院校创新创业教育路径探究[J]. 互动软件,2022(8):183.[8] 龚俭龙, 江美霞. 高职院校新工科专业创新创业人才培养模式探究与实践[J]. 广东职业技术教育与研究,2024(7):32-36.[9] 王玲霞, 蒙思静. 工科类院校&amp;ldquo;一站式&amp;rdquo;学生社区质效化育人路径探究[J]. 宿州教育学院学报,2024(6).[10] 王亮军, 沈丽琴, 金立艳, 等. 产教融合背景下高职工科&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;建设探究[J]. 南方职业教育学刊,2022,12(2):65-71.[11] 毕鹤霞, 吴俞昊. 我国交通院校新工科专业排名及提升路径探究[J]. 评价与管理,2021,19(3):P.1-6,19.[12] 郭鑫, 任会文. 新工科背景下高校专创融合教育的有效路径探究[J]. 黑龙江教育( 高教研究与评估),2024(5):31-33.[13] 胡勇强. 高职院校绿色校园与绿色人才培养有效融合路径探究[J]. 机械职业教育,2018(5):4.[14] 宋艳李向红. 高职院校&amp;ldquo;新工科&amp;rdquo;建设行动路径研究[J]. 广西教育C( 职业与高等教育版),2021,000(009):91-93.[15] 张望, 白英, 梁丽芳. 面向新工科的高校创新型人才培养路径探究[J]. 高教学刊,2019(7):4.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
