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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025030006</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>以竞赛为驱导推动高校数学教学的探索与研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/3/10.61369/ECE.2025030006</url><author>李文静</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>近些年，随着教育改革稳步推进，以竞赛为驱导推动高校数学教学逐渐成为全新的发展趋势。高校紧紧围绕竞赛实施数学教学，不仅能够完善数学教学内容，还能推动数学教学改革创新，充分激活学生学习以及探索数学知识的兴趣，并增强他们的问题解决能力与创新意识，助力其实现真正意义上的全面发展，持续向社会输送高素养数学人才。对此，本文首先阐述以竞赛为驱导推动高校数学教学的意义，接着提出了一系列行之有效的教学策略，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。</abstract><keywords>竞赛,高校,数学教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 马和平, 李贝贝. 基于数学建模竞赛的数学模型课程改革研究[J]. 现代职业教育,2024(15):93-96.[2] 文传军, 任雪静. 高校党的建设与数学建模工作深度融合研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2024,37(5):133-135．[3] 李伟才, 陈兰新, 赵丽琴, 等. 面向学科竞赛的数学建模教学改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash;&amp;mdash; 以石家庄学院为例[J]. 石家庄学院学报，2023,56(6):145-149．[4] 庞登浩, 王海涛. 新工科背景下高校核心基础课思政建设研究&amp;mdash;&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;离散数学&amp;rdquo;为例[J]. 合肥学院学报（综合版）,2023，40(5):125-129．[5] 林伟. 国内的部分大学生数学竞赛介绍[J]. 高等数学研究，2022，25(3):12．[6] 邹广玉. 应用型本科大学高等数学&amp;ldquo;高层次&amp;rdquo;教学的研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash;&amp;mdash; 以长春工程学院教学实践为例[J]. 长春工程学院学报（社会科学版）,2022,23(1):133-136．[7] 彭春华, 漆华妹, 林立新. 以学科竞赛助力创新型人才培养的探析[J]. 工业和信息化教育,2022,(3):5-8.[8] 高雪芬, 洪涛清. 高校数学课程思政要素体系与融入方式&amp;mdash;&amp;mdash; 基于&amp;ldquo;全国高校青年教师教学竞赛&amp;rdquo;获奖作品分析[J]. 数学教育学报,2024,33(04):78-82+102.[9] 由守科, 俞芳. 基于核心素养下的数学建模竞赛与高校数学教育教学改革的探讨[J]. 数学学习与研究,2023,(01):119-121.[10] 曹霁, 周需焕. 数学建模竞赛背景下对高校数学教学的思考[J]. 智库时代,2019,(52):170-171.[11] 刘法贵, 岳红伟. 关于数学建模教育与数学建模竞赛的思考[J]. 华北水利水电大学学报,2019.35(3):34-38.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
