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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025020046</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>提高中学生英语阅读理解能力的方法及措施探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/2/10.61369/ECE.2025020046</url><author>刘静</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>阅读理解在初中英语试卷中所占比重比较高，是最能拉开学生英语分数的题型，其重要性不言而喻。阅读理解不仅考验学生词汇量、短语、语法等基础知识，还会考查学生思维能力、阅读能力，对学生综合能力要求比较高。但是目前初中英语阅读理解存在教学方法单一、忽视学生思维能力培养等问题，影响了学生阅读理解能力提升。本文分析了培养和提高初中生英语阅读理解能力的重要性，剖析了当前阅读理解教学中存在的问题，提出加强阅读理解技巧指导、精选阅读材料、开展词汇专题教学、引导学生深度阅读，旨在提高中学生英语阅读理解能力。</abstract><keywords>中学生,英语阅读理解,重要性,提升方法</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]李佳蕾.生态课堂对初中生英语阅读理解能力影响的实验研究[D].西南大学,2024.&amp;nbsp;[2]罗莎.整本书阅读教学对高中生英语阅读理解能力的影响研究[D].湖南理工学院,2024.&amp;nbsp;[3]游莹.多模态教学模式对初中生英语阅读理解能力的影响研究[D].湖南理工学院,2024..&amp;nbsp;[4]陈萍.探究式学习对高中生英语阅读理解能力的影响研究[D].湖南理工学院,2023.&amp;nbsp;[5]周俊瑞,邹瑞晓.浅探课题助力初中学生英语阅读理解能力提升[J].河南教育(教师教育),2023,(05):88-89.&amp;nbsp;[6]周睿洁.基于语篇分析的高中生英语阅读理解能力提升探究[D].西南大学,2022.&amp;nbsp;[7]刘悦.初中英语教学中如何提升学生的阅读理解能力[J].英语广场,2022,(24):129-132.&amp;nbsp;[8]吴瑞瑞.任务型教学法对初中生英语阅读理解能力的影响研究[D].扬州大学,2022.&amp;nbsp;[9]王安琪.信息技术教学手段对培养学生英语阅读理解能力的作用探究[J].科学咨询(科技&amp;middot;管理),2022,(01):226-228.&amp;nbsp;[10]王俊英,于韶君,赵立兴.基于诊断性测评提升高中生英语阅读理解能力的实践研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(12):79-81.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
