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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025020044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中职烹饪教学中一体化教学模式的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/2/10.61369/ECE.2025020044</url><author>陈水霞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>在整个社会的不断发展过程中，对于人们来说最重要的就是衣食住行，而烹饪作为承担&amp;ldquo;食&amp;rdquo;这一重要使命的专业技能，其教学质量在一定程度上会直接影响到人们未来的生活品质和整个行业的发展。尤其是近些年人们的生活水平正在不断上升，对于烹饪的要求也变得越来越高。在这一背景下，中职烹饪教学也需要跟随时代发展过程中产生的新需求进行调整，要更加注重将理论与实践相结合不断深化一体化的教学模式，来为社会培养更多具有较高技能水平和专业素养的烹饪人才。本文主要从在中职烹饪教学中运用一体化教学模式的重要性入手，并深入分析了中职烹饪教学中有效运用一体化教学的有效策略，希望能够为当前的教学体系提供一个新的思路，以期能够不断推动整体教学水平的提高。</abstract><keywords>烹饪教学,一体化教学模式,有效策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]袁德华.一体化育人理念下中职烹饪专业&amp;ldquo;课岗证赛&amp;rdquo;教学模式的构建[J].学园,2024,17(17):18-20.&amp;nbsp;[2]万峰,李轻舟,郭振江,等.多维融合视域下对烹饪实践教学模式的探索研究[J].食品工业,2024,45(05):219-222.&amp;nbsp;[3]何晓柏.西餐烹饪理实一体化教学的问题与优化策略[J].中国食品工业,2024,(07):171-173.&amp;nbsp;[4]古丽巴旦&amp;middot;图尔荪.一体化教学在中职中餐烹饪专业课中的运用[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（八）.新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县职业技术学校;,2023:142-146.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.097000.&amp;nbsp;[5]秦卫星,周蓓.中职烹饪教学中一体化教学模式的应用[J].亚太教育,2023,(12):185-188.&amp;nbsp;[6]吕慧.智能时代信息技术在烹饪教育实践教学中的应用研究[J].中国食品工业,2022,(24):108-110.&amp;nbsp;[7]张雷雷.中职中餐烹饪专业中一体化教学分析[J].食品界,2022,(12):100-102.&amp;nbsp;[8]王燕.中职学校烹饪教学数字化发展现状及对策[J].中国食品工业,2022,(07):104-107.&amp;nbsp;[9]温雪秋.西餐烹饪&amp;ldquo;理实一体化教学&amp;rdquo;优化建议[J].食品界,2021,(11):112-113.&amp;nbsp;[10]杨文凯.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下高职烹饪冷拼一体化项目式教学构建[C]//四川省科教创客研究会.2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）.仙桃职业学院;,2021:691-694.&amp;nbsp;DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.041192.&amp;nbsp;[11]吕玉芬.创新思维在中职烹饪教学中的应用分析[J].现代职业教育,2021,(18):90-91.&amp;nbsp;[12]张仲柏,闫学春,杨小平.中高职一体化办学背景下烹饪专业教学有效衔接探析&amp;mdash;&amp;mdash;以兰州现代职业学院烹调工艺与营养专业为例[J].职业技术,2021,20(05):89-93.&amp;nbsp;DOI:10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.05.017.&amp;nbsp;[13]张雷雷.对烹饪&amp;ldquo;一体化项目式&amp;rdquo;教学的构建探讨[J].知识文库,2020,(23):80-81.&amp;nbsp;[14]李帆,陈智理.关于西餐烹饪课程中教学实践的思考[J].轻工科技,2020,36(11):131-132.&amp;nbsp;[15]刘慧慧,李莹.一体化教学模式在中职院校烹饪教学中的应用[J].职业,2020,(17):78-79.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
