<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025020043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合背景下中职会计专业教学改革路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/2/10.61369/ECE.2025020043</url><author>李蓉媛</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>随着社会时代的不断发展，就业市场对于高素质、高技能复合型会计专业人才的需求越来越大。在此形势下，中职院校会计专业有必要立足于就业市场的实际需求，加强教学改革，以便更好地为国家和社会输送更多优秀的会计专业人才。而产教融合打破了产业界与教育界的界限，能有效保障整个教学过程紧贴就业市场需求。基于此，本文以产教融合为背景，阐述了产教融合背景下中职会计专业教学改革的重要意义和实践路径，希望可以为各位同行提供一些参考与借鉴。</abstract><keywords>产教融合,中职院校,会计专业,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]马莉.产教融合背景下中职会计专业教学改革路径研究[J].老字号品牌营销,2024,(22):205-207.&amp;nbsp;[2]胡晨园.产教融合背景下会计专业教学实践改革探索[J].山西青年,2023,(01):57-59.&amp;nbsp;[3]王玫. 产教融合视域下会计专业教学改革路径研究 [J]. 广东经济, 2024, (04): 91-93.&amp;nbsp;[4]杨丽娟. 探究产教融合视阈下提升中职院校会计专业人才培养质量的策略 [J]. 老字号品牌营销, 2024, (01): 217-220.&amp;nbsp;[5]黄丽聪. 基于产教融合的中职会计教学创新研究 [J]. 佳木斯职业学院学报, 2023, 39 (08): 187-189.&amp;nbsp;[6]张玉梅. 产教融合背景下中职会计专业校企协同育人策略 [J]. 老字号品牌营销, 2023, (07): 169-172.&amp;nbsp;[7]俞华凤. 基于产教融合的中职会计专业实践性教学研究&amp;mdash;&amp;mdash;以中职基础会计学科为例 [J]. 亚太教育, 2023, (06): 109-112.&amp;nbsp;[8]胡晨园. 产教融合背景下会计专业教学实践改革探索 [J]. 山西青年, 2023, (01): 57-59.&amp;nbsp;[9]徐梦娜. 基于产教融合的中职会计教学改革研究 [J]. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2022, (06): 122-124.&amp;nbsp;[10]刘花. 产教融合与人工智能环境下双培会计人才培养模式探析 [J]. 营销界, 2022, (15): 59-61.&amp;nbsp;[11]禹贤玥. 基于产教融合背景提升会计实务操作教学效率研究 [J]. 职业, 2022, (08): 72-74.&amp;nbsp;[12]张茹,张丽娟. 人工智能时代中职会计专业产教融合协同育人机制研究 [J]. 亚太教育, 2022, (02): 13-15.&amp;nbsp;[13]唐倩雯. 产教融合背景下中职会计专业&amp;ldquo;实操实训实战&amp;rdquo;三级学徒制人才培养模式探索&amp;mdash;&amp;mdash;以柳州市第一职业技术学校会计专业为例 [J]. 广西教育, 2021, (14): 77-80.&amp;nbsp;[14]娄逸群. 智能财务背景下的中职会计专业产教融合探究 [J]. 现代职业教育, 2021, (12): 226-227.&amp;nbsp;[15]边敏聪. 浅谈&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;时代背景下会计技能产教融合途径的探索 [J]. 中国管理信息化, 2021, 24 (05): 68-69.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
