ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025020019Article新高考背景下学生数学审题能力的培养策略https://artdesignp.com/journal/ECE/1/2/10.61369/ECE.2025020019张娇2025122025-03-28在新高考背景下，高中数学教师应将《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》视为主轴，持续更新他们的授课方式，从而拓宽学生数学思维，突破传统的应试教育模式，提高教学效率，优化教学质量，并推动学生的个性化成长。文章分析了新高考政策对高中数学课堂教学带来的积极意义，并深入探讨了新高考对学生数学审题能力提出的新要求，从多个维度提出了具体的培养策略。通过加强基础知识教学、优化审题方法指导、实施分层教学与个性化辅导、强化审题训练与反馈以及融合信息技术等手段，旨在全面提升学生的数学审题能力，以适应新高考的挑战。新高考,数学审题能力,培养策略

[1]吴诗槐.进步，从认真审题开始——新高考背景下高中生数学审题能力的培养[J].华夏教师,2023,(34):18-20.DOI:10.16704/j.cnki.hxjs.2023.34.023. [2]王青.怎样培养高中生的数学审题能力[J].语数外学习(高中版上旬),2020,(06):55. [3]吴文军.新高考背景下高中数学教学中培养学生几何直观能力的策略研究[J].高考,2025,(06):12-14.