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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025020016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>梯度类下降算法的教学设计与实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/2/10.61369/ECE.2025020016</url><author>杨玉华</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>人工智能时代背景下，采用合适的教学方式引导学生学习和理解人工智能技术，是目前教师的探索方向。优化算法在深度学习课程中占据核心地位，它直接影响模型的训练效率与最终性能。针对当前教育改革研究中普遍存在的理论抽象、实践不足问题，本文聚焦梯度类下降算法的教学实践，探讨其可操作性实施路径，旨在提升学生的算法理解能力、实践应用水平和高阶思维品质。</abstract><keywords>深度学习,梯度类下降算法,教学设计与实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]Yanofsky N S, Mannucci M A. Quantum computing for computer scientists[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.&amp;nbsp;[2]Axler S. Linear algebra done right[M]. 3rd ed. Berlin: Springer, 2014.&amp;nbsp;[3]刘建新,卢厚清.案例教学法的起源、特点与应用研究[J].南京工程学院学报(社会科学版),2011,11(01):60-64.&amp;nbsp;[4]梁瑞仕,曾荔枝,杨亮.类比教学法在本科计算机算法课程中的探索与实践[J].现代计算机, 2013(08):48-49.DOI:CNKI:SUN:XDJS.0.2013-08-013.&amp;nbsp;[5]葛南鸿.以可视化教学培养小学数学高阶思维能力[J].教育家,2023,(11):46.&amp;nbsp;[6]董杰.思政元素融入专业实践教学的路径探讨[J].学校党建与思想教育, 2022:54-57.&amp;nbsp;[7]曲丽荣.项目教学法在教学实践中的探索[J].中国科教创新导刊,2008,(17):95-96.&amp;nbsp;[8]白露露,姚相宇. 应用型本科机器学习课程教学改革探索与实践 [J]. 河南财经学刊, 2024, 38 (05): 90-93.&amp;nbsp;[9]王兴梅,赵一旭,战歌.新工科背景下机器学习课程思政建设的研究与实践[J].高教学刊,2022,8(05):193-196.&amp;nbsp;[10]李洁,魏宇轩,武妍,等.机器学习课程中递进式实验案例设计[J].计算机教育,2022,(01):134-138.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
