ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2025020011Article以信息化教学促进大中物理实验课程有效衔接https://artdesignp.com/journal/ECE/1/2/10.61369/ECE.2025020011刘倩,谢月娥,陈元平,项子旋2025122025-03-28本文以教育信息化趋势为背景，聚焦大中物理实验课程的有效衔接，探讨了信息化教学在大学物理实验课程中的应用。通过分析大中物理实验课程在培养目标、内容设置、教学模式和实验方法上的差异，明确传统教学在大中衔接上的局限性。阐述信息化教学在大学物理实验课程中包括提供丰富教学资源、激发学生兴趣、优化教学过程和培养学生能力等优势，提出以“微课+开放实验室”设置课程预备环节、加强虚拟仿真实验平台建设、通过网络平台建立大中交流机制等信息化教学手段来促进大中物理实验课程的有效衔接。信息化教学,大学物理实验课程,大中衔接,教学模式创新

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