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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025020009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>老龄化背景下工业设计专业《包容性设计》课程教学改革研究——基于用户中心、跨学科协同与技术赋能的三维重构</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/2/10.61369/ECE.2025020009</url><author>薛寒</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>老龄化背景下，工业设计教育需强化&amp;ldquo;包容性设计&amp;rdquo;能力培养，使学生能够系统解决老年人多维需求与社会环境的适配问题。本文通过分析日本千叶大学&amp;ldquo;介护设计&amp;rdquo;课程、瑞典林雪平大学&amp;ldquo;可持续老龄化设计&amp;rdquo;项目及国内高校实践，提出以&amp;ldquo;用户深度共情&amp;mdash;跨学科知识整合&amp;mdash;适老技术应用&amp;rdquo;为核心的课程改革路径，构建&amp;ldquo;理论认知&amp;mdash;方法训练&amp;mdash;实践落地&amp;rdquo;三位一体教学体系，为应对老龄化社会的设计人才培养提供可复制的教学范式。</abstract><keywords>老龄化社会,包容性设计,工业设计教育,适老化设计,跨学科教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 民政部，全国老龄办.2023年度国家老龄事业发展公报[EB/OL].2024-10-12&amp;nbsp;[2] 中国信息通讯研究院。数字技术适老化发展报告[R].北京，2024.&amp;nbsp;[3] OLBRICH S, TRAUTH E M, NIEDERMANN F, et al. Inclusive Design in IS: Why Diversity Matters[J].Communications of the Association for Information Systems, 2015, 37(1): 37.&amp;nbsp;[4] 郜红合 赵谦 吕家梁：基于包容性设计的老年群体餐盘设计[J].包装工程，2022(6): 297-305.&amp;nbsp;[5] 陶冶 .面向老年人的产品包容性设计研究[J].轻工科技，2021(5): 111-112.&amp;nbsp;[6] 张锦华 邓媚丹 蒋红斌.应用型本科工业设计专业&amp;ldquo;全流程递进式项目驱动&amp;rdquo;课程体系探索与实践[J].设计，2024(8): 88-92.&amp;nbsp;[7] 朱博伟:基于用户行为能力的产品包容性设计研究[D].江苏:江苏大学硕士学位论文，2019:P5.&amp;nbsp;[8] 李伟群,马禄伟.日本介护保险财源建构模式的最新研究及启示[J].现代日本经济,2024,43(02):26-40.DOI:10.16123/j.cnki.issn.1000-355x.2024.02.003.&amp;nbsp;[9] 李冠羽：包容性设计工具包：剑桥大学案例和中国发展策略[J].设计，2021(9): 97-99.&amp;nbsp;[10] 蔡克中：基于培养创新思维的《产品设计》课程教学改革[J].设计，2018(10): 88-89.&amp;nbsp;[11] 李世龙：基于用户能力的老年智能产品包容性设计策略研究[J].设计，2020(2): 128-130.&amp;nbsp;[12] 王莹：基于用户角色构建的家用护理产品适老化设计研究[D].上海：南京理工大学硕士学位论文，2023:P44.&amp;nbsp;[13] 乔扬 :基于包容性设计理论的失能老年人可穿戴产品设计研究[D].上海：华东理工大学硕士学位论文，2017:P31.&amp;nbsp;[14] 丛立先 ,谢轶.剧本杀作品的著作权侵权责任认定[J].知识产权,2022,(05):32-46.&amp;nbsp;[15] 孙湉 ,沈雷,王强.老龄化视阈下包容性设计方法比较研究[J].包装工程,2024,45(22):30-40</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
