CEIPCurriculum Education Innovation and Practice3067-204X3067-2058Art and Technology10.61369/CEIP.2025020018Article基于“教学做合一”的大学英语课程教学与AI技术融合研究https://artdesignp.com/journal/CEIP/1/2/10.61369/CEIP.2025020018米晓燕2025122025-05-20伴随人工智能（AI）技术的迅猛发展，把该项技术融入到大学英语课程教学当中，对创新教学模式、增强教学成效有着积极作用。此文章以“教学做合一”的理念为依据，对大学英语课程教学和AI技术融合的意义、当前面临的状况与问题，以及落实策略加以探讨。现阶段教师在AI技术运用能力方面有所欠缺，教学资源平台的搭建还需进一步完备，学生的适应能力也有待加强。针对这些情况，本文给出了一系列融合策略，像借助AI来助力备课预习、为互动教学赋予能量、辅助复习拓展、达成多元评价等，这为推进大学英语课程教学的革新、培育高素质技术技能型人才，提供了全新的思路。教学做合一,大学英语课程,AI技术,教学融合

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