ASDSApplied Statistics and Data Science3066-84333066-8441Art and Technology10.61369/ASDS.2026050003Article智慧农业人才共建：大学生角色转化机制https://artdesignp.com/journal/ASDS/2/5/10.61369/ASDS.2026050003胡蕾,王芷依,曾微,区梓琪,陈秋描2026252026-05-20乡村振兴与数字农业战略叠加背景下，智慧农业发展面临复合型人才的结构性短缺。大学生具备数字素养与创新潜能，但其参与多停留于体验者层面，向共建者的角色转化亟待破解。本研究基于188份有效问卷，运用有序Logistic回归、相关性分析与多元线性回归，围绕参与现状、角色认知、转化意愿、感知障碍与支持需求展开实证分析。结果表明，大学生转化意愿强烈（74.72%），但深度参与比例仅为8.22%，呈现“高意愿、低转化”特征。三类核心障碍随参与深度动态演变：未参与者受困于信息闭塞与认知偏差；有经历者面临能力门槛与时间冲突；深度参与者遭遇指导缺失与激励不足。角色认知清晰度是驱动转化意愿的最强因素，能力自评与参与经历次之，指导支持、激励保障与时间灵活性构成关键支撑条件。基于上述结论，研究提出多元激励、社群化信息互通、双导师协同培养三重机制，为破解智慧农业人才短缺、推动大学生角色转化提供了实证支撑与实践路径。智慧农业,大学生,角色转化,体验者,共建者,转化机制,乡村人才振兴

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