高校思政教育中传统节日仪式感的运用机制与育人效能研究

ASDS

Applied Statistics and Data Science

3066-84333066-8441

Art and Technology

10.61369/ASDS.2026030012

Article

高校思政教育中传统节日仪式感的运用机制与育人效能研究https://artdesignp.com/journal/ASDS/2/3/10.61369/ASDS.2026030012孙春莲,黄佩津,陈安琪,洪慧婷,黄瑞芳

2026

2026-03-20

为探讨高校思政教育的价值引领问题，落实仪式教育育人要求，本研究重点探究传统节日仪式感与思政教育的融合路径及成效。研究结合随机问卷调查与深度访谈，运用SPSS 数据分析。结果显示，传统文化理解与认同、仪式感对道德观念的影响是思政价值观理解的核心预测变量。研究二者价值契合度高，专业融合、质量参与及家校社协同是激活育人效能的关键，为思政教育提质增效提供实证依据。高校,传统节日仪式感,思政教育

[1]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）[M].北京:学习出版社、人民出版社,2016.[2]中共中央、国务院.新时代公民道德建设实施纲要[EB/OL].中华人民共和国中央人民政府网,2019.[3] 张莉.传统节日文化融入高校思政教育的价值意蕴与实践路径[J]. 思想教育研究,2023.[4]林伟毅.文化自信视角下中华优秀传统文化融入高校思政教育研究[D].中国网教育,2025.[5]西京学院.西京学院构建新时代传统节日文化育人新模式[EB/OL].中国教育在线陕西站,2024.[6]陈静,李帆.传统节日文化融入专业课程对大学生思政素养的影响研究[J]. 高等教育研究,2023.[7]谢旻旻.江西工程学院:“三位一体”持续推进中华优秀传统文化育人工作[EB/OL].江西工程学院官网,2024.[8]教育部思想政治工作司.高校第二课堂学分管理办法（试行）[M].北京:高等教育出版社,2023.[9]王建国.高校思政教育专项经费使用与管理规范[J].教育财会研究,2024.[10]王浩.高校传统节日文化育人机制构建研究[D].上海:华东师范大学,2024.[11]王晓峰.传统节日仪式感对大学生思想政治教育成效的影响机制研究[D]. 北京:北京师范大学,2022.[12]李汀.中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的问题与路径研究[EB/OL].中国网,2024.