ASDSApplied Statistics and Data Science3066-84333066-8441Art and Technology10.61369/ASDS.2025060009Article指向核心素养的小学语文教学大概念提取与转化https://artdesignp.com/journal/ASDS/1/6/10.61369/ASDS.2025060009苏海晴2025162025-08-20大概念教学是当前小学语文教学中培育学生核心素养的关键路径。提取大概念需从教材内容与学生学情两方面入手：在教材层面，通过分析单元主题与语文要素、挖掘课文叙事情节的价值、结合想象习作改造概念等路径提炼；在学情层面，需依据学生的年龄特点与认知水平、学习习惯与方法、学习经验与兴趣最终确定大概念。实现大概念在教学中的落地转化，需将其与三维目标、核心素养相嫁接，并以大概念为主导统整跨学科内容，从而推动学生核心素养的有效发展。核心素养,小学语文,大概念教学

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