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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ADA</journal-id><journal-title-group><journal-title>Architectural Design and Application</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3219</issn><eissn>2992-9857</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ADA.7942</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>未来教育新场景下的高职院校实训空间设计研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ADA/2/1/10.61369/ADA.7942</url><author>沈丹</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-01-20</published-time></date></history><abstract>本文围绕未来教育新场景下的高职实训空间设计展开研究。首先，根据未来教育趋势的特点，分析了未来教育趋势对高职实训空间的影响，从功能需求、技术应用和环境营造三个方面进行了具体阐述。这些分析为实训空间的设计提供了重要的参考依据。随后，针对未来教育新场景下的实训空间设计，提出了以学生为中心的设计理念、技术与教育融合的原则以及可持续发展与环保理念。这些理念与原则为实训空间的设计提供了明确的指导思路。最后，给出了实训空间的具体设计策略，包括可重构空间设计、协作学习的环境创设以及智能化设备与技术应用。这些方案与策略为高职实训空间的设计与实施提供了可行的路径和方法。</abstract><keywords>未来教育 ,高职院校 ,实训空间 ,设计理念</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 扈若愚．高职院校制造类专业实训空间适应性设计研究［D］．内蒙古：内蒙古科技大学，2019.[2] 倪昆昆．智慧教育视野中未来学习空间的重构［J］．智力，2020,(09):1-4.[3]Yujung K ,Sug W S .Exploring teachers&amp;rsquo; intention to integrate technology:a comparison between online- and AR/VR-based instruction［J］．Technology,Pedagogy and Education,2023,32(4):537-554.[4] 张悦．教学改革视角下民间美术课程内容的创新与重构研究［C］// 延安市教育学会．第五届创新教育与发展学术会议论文集（三）. 洛阳师范学院，2023:8.[5] 于军烨．小学科学大单元教学中的数字化资源整合与应用研究［C］// 中国智慧工程研究会．2023 教育创新理论与实践研讨会论文集（一）. 聊城经济技术开发区实验小学，2023:3.[6] 李桢．人工智能技术在艺术设计专业实训教学中的实践探索［J］．科技创新与生产力，2023,44(11):12-15+18.[7]Lee H K ,Song H Y .Analysis of Energy Reduction and Energy Self-Sufficiency Improvement Effects by Applying a Bidirectional Reflectance PV Array with Integrated External Shading at a School Building［J］．Buildings,2023,13(12).[8] 王枬．未来学校的时空变革［J］．全球教育展望，2019,48(02):64-72.[9] 江丰光， 孙铭泽． 未来教室的特征分析与构建［J］． 中小学信息技术教育，2014,(09):29-32.[10]Yunkai X ,Shan W .Indoor Color and Space Humanized Design Based on Emotional Needs [J].　Frontiers in Psychology,2022,13926301-926301.[11] 蔡朝晖．基于&amp;ldquo;选择性教育&amp;rdquo;的未来学校空间打造及教育蕴意&amp;mdash;&amp;mdash; 以温州市龙湾中学为例［J］．新课程评论，2020,(06):46-53.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
