ADAArchitectural Design and Application2995-32192992-9857Art and Technology10.61369/ADA.2026010010Article高职智能建造专业课程体系构建与教学模式创新研究——基于建筑工业化转型背景https://artdesignp.com/journal/ADA/4/1/10.61369/ADA.2026010010赵圆凯,杨硕,陈才,鞠蓉,王子2026412026-06-20我国建筑工业化已进入深度转型、全域升级的关键周期，智能建造作为行业高质量发展的核心支撑，对高素质技术技能人才需求持续走高，供需缺口显著扩大。然而，作为一线技术技能人才培养核心载体的高职院校，智能建造专业建设整体滞后于产业迭代节奏，普遍存在人才供给与岗位需求错位、课程内容更新滞后于技术迭代、传统教学模式固化僵化、产教融合停留在表层形式等问题，难以培养适配行业转型需求的复合型技术技能人才。基于此，本文结合文献研究、行业企业调研与典型院校案例分析，紧扣建筑工业化转型下的岗位核心能力要求，构建“基础 -核心 -拓展 -实践”四位一体模块化课程体系，同步优化产教协同育人路径，为高职同类专业改革提供可落地的实践参考。建筑工业化, 高等职业教育, 智能建造, 课程体系构建

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