ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology:10.61369/EST.2026040004Article大数据驱动会计教育改革:“双师型”教师队伍建设路径创新https://artdesignp.com/journal/EST/4/4/:10.61369/EST.2026040004李俊,孙雯2026442026-04-20在数字化转型背景下，大数据驱动会计教育改革活动，为高职院校“双师型”教师队伍建设带来新的发展机遇。若依靠传统会计教育模式，“双师型”教师虽可丰富自身的理论知识及实践经验，但在大数据技术使用过程中，仍存在跨学科整合能力不足，数据驱动理念渗透的短板。亟须通过大数据驱动会计教育改革活动的实施，辅助实现“双师型”教师队伍建设路径创新，将大数据思维渗透到课程教学环节，实现对更多现代化人才的培养。基于此，本文结合实际思考，简要分析“双师型”教师队伍建设路径创新需求，阐述“双师型”教师队伍建设路径创新难点问题，重点研究大数据驱动会计教育改革:“双师型”教师队伍建设路径创新策略。大数据,会计教育改革,“双师型”教师队伍建设,路径创新

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